Novedades

 Hola mis queridos chicos,les paso  la clave del classroom, para seguir por allu nuestras tareas,  introduzcan la clave y regístrese con su nombre y apellido, consulten dudas prof Roxana

Actividad nro 10 La Mesopotamia Asiática 1era parte

Consignas 

De acuerdo a lo visto y explicado antes del receso invernal, en las clases por zoom, repasaremos con estas propuestas lo que aprendimos sobre este antiguo sitio del Cercano Oriente, llamado la Mesopotamia asiática,  actual país de Irak. Cualquier duda, me consultan, el trabajo puede realizarse de a dos compañeros/as y se presenta el jueves 13 de agosto.

1- Expliquen las características geográficas del Antiguo Oriente Próximo,  o ,Cercano Oriente, realicen el mapa de página 169 , con sus colores y referencias.

2-Observen con atención, las esculturas de leones alados de de pag 168 y realicen las actividades de dicha página. 

3- Armen un texto personal sobre el significado de Mesopotamia,  sus ríos, sus recursos económicos etc.

4-De que forma se fue dando el proceso de la conformación de las primeras ciudades estados?

5- Armen un esquema conceptual con el templo y el palacio como ejes de la vida institucional, política, económica y religiosa de Mesopotamia asiática. 

6- Investiguen ,por su cuenta ,sobre el famoso poema de Gilgamesh  realicen un dibujo que puedan relacionarlo con ese texto.

7-Por ítems,  describan caracteres y aportes a Mesopotamia del pueblo Sumerio.

8- Esquematizar estos temas, con colores,  flechas y contenidos priorizados 

.economía y sociedad 

.escritura

.Panteón sumerio

Agreguen fotos que ilustren sus contenidos.

ACTIVIDAD NRO 9 EL LARGO CAMINO DE NUESTROS ANCESTROS

A Través de un PowerPoint,  realizarán periódico de la etapa agrafa o Prehistoria,debe tener un nombre ficticio , una foto de tapa, titulares, un índice con noticias, con todo el temario desarrollado en las clases de zoom, los cambios que nos diferenciaron de los primates, las edades arqueológicas,  la glaciación,  los homínidos, toda su evolución hasta el homo sapiens, la vida en el Paleolítico,  en el Neolítico,  y de la actualidad , Los Pigmeos

LA ENTREGA ES DE A DOS,  O INDIVIDUAL,  PUEDEN AGREGAR MATERIAL DE CONSULTA DE USTEDES, AGREGUEN MATERIAL FOTOGRÁFICO,  PUBLICIDAD DE LA PREHISTORIA, CHISTES,  ETC, SE ENTREGA EL LUNES 20 DE JULIO

20 DE JULIO

ACTIVIDAD NRO 8 BIENVENIDOS A LA HISTORIA!

Con ayuda de los textos de nuestro libro, resolveremos las siguientes actividades

1- por qué la Historia se incluye en el grupo de las ciencias sociales?Definan, con sus palabras, el concepto de Historia. 

2- observen con atención la imagen de la página 122, respondan las preguntas que están allí y realicen un dibujo como si uds hubieran vivido en la Prehistoria. 

3- Diferencien memoria e historia,  con ejemplos. 

4- Por que la Historia como ciencia es una construcción social?cuáles son los distintos enfoques en que pueden interpretarse los sucesos históricos?

5- Armo un esquema conceptual sobre todos los aspectos o dimensiones que son de interés y estudio de la Historia 

6_Expliquen y amplíen esta frase "Toda historia es historia del presente" 

7- Armo un texto personal a partir de las ideas principales, sobre la métodologia de de la investigación histórica, por favor, incluir la fuentes de la Historia. 

8- Agrego fotos o dibujos, por lo menos 10, sobre ejemplos de fuentes históricas, materiales,  orales,  biológicas,  audiovisuales,  escritas, en total son 10 imágenes, para ilustrar, las pirámides de Egipto serian fuentes materiales 

9- Cual es la importancia del tiempo en la Historia?armar un cuadro sinóptico con distintos calendarios del mundo.

10- Describan para que sirven las líneas de tiempo,  construyan la suya propia desde su nacimiento a la actualidad,  incluyan fotos para observar el paso del tiempo. 

Tp nro 7Problemas ambientales

Hola!!! Tal como lo charlamos en nuestras clases por zoom, cerramos el tema del cuidado ambiental con la confección de un afiche,  de forma individual,  con textos y fotos con todo el material que ya tienen en su poder, enviado oportunamente,  se entrega el dia lunes 22 de junio,nos vemos en un rato en nuestra clase virtual, es el mismo link de ahora en más, cariños!!!

Buen dia chicas y chicos les dejo el link para encontrarnos en zoom, de ahora en más, ese es el contacto, cariños

Hola chicos les mando código para el zoom de mañana

Les mando el material para estudiar ,tal como lo hablamos en la clase de hoy, jueves

ACTIVIDAD N°7 ERA.

¡Biomas!

Fecha de entrega: 8/7/20

Presentacion: En base a nuestra clase desarrollada por Zoom,sugiero realizar estas actividades entre dos 2 o 3 integrantes.
Cualquier consulta quedó a su disposición.

1)Definan biomas.Caracterizar,describir.Incluyan por qué son importantes en la construcción social de los ambientes.
2)Realicen a color y con referencias el mapa de la distribución de biomas del mundo,recuerden que es su ubicación natural y no es lo que queda de ellos en la actualidad.
3)Armen un cuadro sinóptico (con llaves grandes y pequeñas según la importancia de los temas),con la tematica de los principales biomas del mundo.
4)Agreguen imágenes de cada uno de esos biomas,describir brevemente.Ejemplo:ambientes desérticos.
5)Trabajen con lectura comprensiva. Pagima 56 y 57 de nuestro  libro. Sobre el parque Yellowstone realicen las actividades que propone la página 57.
6)Elijan un bioma de Argentina y elaboren un informe,agregando dos o tres fotos del mismo.Ejemplo: Selva Misionera.

Encuentros virtuales

Hola primero B!! Les dejo el link para las clases por zoom del lunes y jueves, tienen que concurrir, pertenecen a nuestra continuidad educativa,los espero!
Roxana Valverde le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Sociales
Hora: 1 jun 2020 02:30 PM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/3243246868?pwd=VnBkVEMwYllXTEV1Ym9MM0l6bHhodz09

ID de reunión: 324 324 6868
Contraseña: 0KVrTG

HOLA MIS QUERIDOS CHICOS DE PRIMERO  B, ESTOY A LA ESPERA DE LOS VIDEOS Y LAS RESPUESTAS QUE TENIAMOS QUE HACER PARA EL JUEVES PASADO,EN LA TEMATICA DEL AGUA,LOS ESPERO  A LA BREVEDAD, SOLO SOS GRUPOS CUMPLIERON EN FECHA Y MUY BIEN LOGRADO, ADEMAS, LES AVISO, QUE ESTE JUEVES A LAS 14 HS TENDREMOS ENCUENTRO POR ZOOM, LUEGO LA PRECEPTORA LES ENVIA CONTRASEÑA,  TAMBIEN TENGO A OTROS ALUMNOS ADEUDANDO ACTIVIDADES ANTERIORES, , FAVOR DE HACERLAS , YA PRONTO IRA  A SUS HOGARES UN INFORME VALORATIVO DE COMO VAN, SI CUMPLEN, COMPRENDEN, ESTAN SIGUIENDO O NO LA ASIGNATURA, SI RESPETAN FECHAS DE ENTREGA, SI PATICIPAN EN LOS ENCUENTROS VIRTUALES, ETC, NAD AMAS POR AHORA, LOS ABRAZO A LA DISTANCIA, CUIDENSE.

Actividad 6 "El agua y nuestro planeta"

Hola chicos y chicas!!!


Bienvenidos a la actividad número 6

Espero estén dispuestos,  con ganas,  con creatividad, para realizar las nuevas actividades 

CONSIGNAS 

Fecha de entrega: jueves 21 de mayo

En primer lugar, seleccionen a un compañero o compañera y armamos grupos de dos o tres integrantes .

Tal como lo conversamos en nuestra clase del classroom de este día, el trabajo se va a dividir en dos partes, parte A y B

Parte A

Diagramaremos un power point , corto, no más de 10 minutos, sobre el tema del Agua en nuestro planeta Tierra,  se relaciona con una de las esferas que estudiamos en la actividad anterior,  la Hidrosfera,  en esta actividad,  seleccionaremos diapositivas,  escribimos textos breves, explicativos,  o  ,en voz en off , contando lo importante de la temática,  algunos ítems,  orientativos, podrían se:distribución de las aguas , el ciclo del agua, aguas continentales,  mares y océanos,  el uso de ese recurso,  el derecho al agua,incluyan información  actual sobre uno de estos rios:Amazonas o Nilo, en caso de no preferir la técnica del power point,  pueden realizar un afiche completo con las mismas temáticas, con fotos,  títulos, pequeñas redacciones,  en color  y prolijo.

Parte B

Observaremos muy atentamente el siguiente video de you tube cuyo link es https://www.youtube.com/watch?v=lePjNSb_Bks hasta el minuto 28 tal como les aclaré  en la clase de Zoom de hoy.
Respondan: 
1) ¿Qué  nos dice el video sobre la ocupación del agua en el planeta, como se divide y por qué  existen aguas inaccesibles?
2)Destaquen la importancia del agua dulce a través de ítems.
3) ¿Qué va ocurriendo con el acceso a fuentes de agua potable, como se relaciona con los terrenos áridos o fértiles?
4)¿Qué  observamos sobre las lluvias?¿Qué conexión  tienen con los bosques?
5) ¿Cómo describen al "mundo seco"? ¿El clima como lo afecta?¿ Y la mano del hombre?.Hacia el 2025,¿que proyección se hace sobre el acceso al agua dulce para vivir?
6)Citen escenas del video asociadas a vivir en áreas secas.
7)¿Qué  ejemplos históricos nos dan sobre grandes civilizaciones  asociadas  al agua?.En particular caractericen la importancia del agua para el reino Chimú o Chimor, en Perú  cuando vivían en el año 1000.(Incluyan todo: economía, religión e imágenes de esta cultura por otras fuentes de la red)
8)Nombren al pueblo de Filipinas donde nos muestren el manejo del agua con su economía.(incluyan los cultivos-terraza).
9)El video nos lleva de viaje a Vietnam,su relación con el agua y sus actividades para subsistir.Armen un párrafo  sobre ello,incluyan el cultivo de los arrozales.Agreguen una imágenes. 
10)Armen un breve párrafo sobre las aguas congeladas del mundo.
11)¿Cuáles son las acciones que realiza la humanidad y que pueden desencadenar en graves problemas ecológicos?
12)¿Qué nos dice el video sobre el desastre del mar de Aral,que formaba parte de la URSS,en Asia central?
13)¿Cómo sobrevive el pueblo africano que nos muestra en el video?
14)Armen un texto completo sobre selvas tropicales.
15)Finalizando este análisis, ¿Por qué es tan importante el agua para la vida en sociedad según el video?

Actividades parte 5

Actividad nro  5 Nuestro Planeta, la Tierra

Actividad para realizar de a dos alumnos.

Fecha de entrega jueves 7 de mayo.

1-Adjuntar las siguientes imágenes. 

A-Imagen  satelital de la Tierra.

B-Imagen de una ciudad superpoblada del mundo ,escriban el nombre, puede ser o no satelital.

C-Imagen a elección,  de flora y fauna terrestre o Marina, especifiquen de que lugar del mundo son.

D-Imagen de algún fenómeno meteorológico,  por ejemplo,  tornado,  nevada, lluvia, granizo etc.

 E- Imagen de algún río muy conocido del mundo, por ejemplo Orinoco, Amazonas,  Missisippi, Nilo etc.

F- Imagen de montañas o cordilleras,  identifiquen el lugar.

2- Esas imágenes nos acercan a la idea del dinamismo de la Tierra,  armen el esquema conceptual o cuadro explicativo con las cuatro esferas que componen al planeta, litosfera,  atmósfera,  hidrosfera y biosfera, como interactúan entre sí, incluyen como influyen en el asentamiento de las sociedades .

3- Realicen un texto personal con la teoría de Wegener sobre el origen de los continentes , luego escriban 

 la teoría más moderna, la de tectónica de placas, encontrás similitudes?.

4- Identifiquen el funcionamiento de dichas placas, como son las dos zonas donde las placas chocan o se separan,  a que dieron origen esos movimientos. 

5-Dibujen la estructura interna de la Tierra, busquen info en otros sitios,  sobre sus partes, Ejemplo: manto.

6- Lean atentamente la dinámica de la corteza terrestre,  expliquen, a través de esquemas, sus dos procesos,  endogenos y exógenos, con ejemplos e imágenes.